私が中学時代に通っていた塾は、英語専門の塾でした。
その塾は、決して大きな塾ではない、どころか、
一学年10人程度の小さな個人塾。
先生は一人だけで、当時70歳くらいのおじいちゃん先生。
ときに厳しく、ときに優しく、とても人情味あふれる素敵な先生でした。

中学３年生の冬、もうすぐ受験を迎える時期に、
私の同級生の1人が、先生に聞きました。

「先生、この塾って中学生で終わりなんですよね？
　高校ってやってくれないんですか？」

それに対して、先生はこう答えました。

「何言ってるんだ！
　高校生にもなって、たかだか英語で人に頼るつもりか！？
　何のために高校生になるんだ！
　自分でやらなきゃ、そんなのは勉強とは言えない！！」

厳しいですね。
でも私は、これが本当に信実だと思っています。
正直、今の仙台の学習環境が整いすぎていて、
「自分で勉強する」という感覚があまりに乏しい。
でも、はっきり言って「自分で勉強する」という感覚なしに、高校で成績が伸びるとも思えませんから。

塾でも何度も何度も口を酸っぱくして伝えている、
「自分で勉強する覚悟が無ければ、高校の勉強はついていけない」って話の原点は、
私の中学時代の塾の先生なのです。

もう一つ、お伝えしたいことが。
実は私の高校時代、山形出身なのですが、
当時山形に、高校生向けの塾なんてそもそもなかったんです(笑)
ですから、私の同級生で「高校時代は塾に行ってた」なんて子は、
申し訳ないですけど1人もいません。
高校３年生の夏休みに「〇〇が仙台の塾の夏期講習に行ったらしいぞ！」なんて噂になるくらいですよ！
（しかもそれはただの噂で、本人に聞いたら行っていないそうでした）

でもですね、ちょっと自慢ぽくなって申し訳ないんですけど、
私たちの学年は、模試の平均点が公立高校の中で全国１位になるなど、
結構成績が良かったのです。

そんな経験から、今、教える立場になって思ったことは、
やはりあの、おじいちゃん先生が教えてくれたことです。


そう考えると、勉強の仕方って色々考えさせられます。
最近の問題集なり、解説書なり、塾の授業って、
「わかりやすさ」ばかりを謳っていますけど、
それって、言い方を悪く言えば離乳食ですよね。
柔らかく噛み砕いたものを、食べさせてあげるからハイ、口開けて、って感じです。

でも、本当に強くなるときって、離乳食の解説を聞いたときではなく、
噛み応えのある問題を、何とかして自分の力で解いてやろう！って
頑張り抜いたときなんじゃないかって思います。

もちろん、丁寧な解説、分かりやすい解説っていうのは心がけていますが、
生徒一人ひとりを見つめていくと、
やはりそれぞれ、どっかのタイミングで、
その『離乳食解説』 から卒業してあげなければならないんですよ。

先ほども書きましたが、
『分かりやすい』 があまりにも 『なんの疑いもない正義』 かのようになっていることに、
少々疑問を感じます。
もちろん、分かりやすさは大事ですけどね！！！