誰だって、間違うよりは正解した方が気持ちがいいですよね。
でも、間違いを恐れる子は成績がなかなか伸びません。
また、間違いを軽視する子も、これまた成績が伸びません。
後者はあまり勉強が好きではないタイプですね。

勉強はそれなりにやっているのに、結構マジメなのに、成績が伸び悩む子は、
高確率で間違いを恐れすぎていることが原因です。

勉強しているときに、何が起きているか、ちょっと覗いてみましょうか！

「ん～。このあたり何となく覚えてるけど…何だっけ？
　答え見ちゃおう！
    あ、そうか。そうそう、オッケーオッケー思い出した！
　ってか、実質覚えてたみたいなモンだし！うん！
　はい、正解！マルッと！」

こんなことが、しばしば起きてしまっているんです。
他にもこんなことが起きています。子どもがこんな発言をしたら、要注意です。

「最初は分からなかったんですけど、答えをみたら分かりました！」

このタイプもちょっと危険、というか、実はさっきの子の典型例です。
もちろん、本当に答えを見て分かったんだと思いますが、
その後、もう一度解きなおしているのであればセーフ。
自分の力で解きなおしていなかったらアウトですね！

何となく答案に ✕ を付けるのが嫌で、〇にしたい気持ちが強いんだと思います。

でもそういう子は、それなりに理解力もありますし、確かに何となくできているんですが、
厳しい話、ここぞというときにミスります。
自分できちんと解いている経験が少ないからです。


でも私、思うんです。こういう子は決して本人が悪いんじゃないんだと。

きっと彼 or 彼女の過去に、こういった経験があるんですよ。
「どうしてこんな間違いをしたの！」
「なんでこんな点数なの！」
こういった『間違い＝悪』とする印象が植え付けられた子は、
本当にそこから脱却するのに時間がかかります。

こういった悪い経験は、もしかしたら勉強で植え付けられたものではないかもしれません。
部活動だったり、委員会活動だったり。

勉強をする上で、間違うことは成長過程の大事なポイントです。
間違えない、ということは成長過程を飛ばしているワケですから、
当然、成長はありません。

間違いを恐れすぎることは、決して子どもたちの成長には繋がりません。
もちろん逆に、間違いを軽視してもいけませんけどね。

「間違えちゃったーー！でも、間違いは悪いことじゃないからヘーキヘーキ！！」
なんて感覚では、当然成長はありませんよ！

じゃあどうすればいいか。
間違いを受け入れる姿勢をきちんと作ることです。

『間違える』ということは、成長する過程で避けては通れないこと。
間違えること、忘れること、知らないこと、覚えられないことは、
すべて、成績UPには必要なルート。


ここで小関理論を話してもいいですか？
何か裏付けがあるワケでも何でもありません。
ただの経験則ですが、結構、誰もが納得してくれる理論です。

小関理論：人は誰しも、間違える回数は一緒である。

勉強が得意な子は、初めから得意だったわけではありません。
小さいころに、いっぱいエラーをしたから、今、エラーが少ないのです。

勉強が苦手な子は、練習量が少ないワケですから、当然エラー経験も少ない。
だから今、エラーを起こしてしまうのです。

もしも、間違いを恐れる子が「本当は分かってた！オッケーオッケー！マルッ！」
ってしてしまっていたら…
エラーがエラーとカウントされていません！
ということは、エラーが先延ばしにされてしまっているのです！
大事なときにミスるのは、こういうタイプです。

プロ野球選手なども、どうしてあんなに野球が上手いかというと、
幼少のころからたくさん練習をして、たくさんエラーをしたはずなんです。
たくさんエラーを重ねたから、今はエラーが少ないんですよ。

どうです？結構、合っている気がするでしょ？

エラーを受け入れて、
「お！間違い発見！よっしゃ！間違えたぁ！！」
このくらいのメンタルになると、非常に勉強が有利です。
だって、今、間違えておけば、受験のときに間違えないワケですからね。

練習では特に、間違いを楽しむ、間違いを受け入れることが大事。
決して、間違いを拒否も軽視もしていません。

大切なのは『間違いヤッホー！』
この気持ちを持たせることです。